Todo listo para dar el vamos al III Encuentro de la Red STEM

Bajo el lema “Ciudadanía activa: construyendo el futuro de la educación”, el III Encuentro de la Red STEM Latinoamérica está a días de abrir sus puertas. El evento anual, que reúne a los miembros de la Red para avanzar en objetivos y agendas compartidas, se llevará a cabo entre el 21 y el 23 de noviembre en Santiago, Chile. La sede será la Pontificia Universidad Católica de Chile, institución coorganizadora, que ha puesto a disposición de los aliados, su Casa Central y el Centro de Extensión.

El Encuentro considera un programa de tres días que incluirá reuniones de trabajo entre los nodos que conforman la estructura de la Red, entre ellos Territorios STEM y Mesas de Trabajo temáticas, así como también espacios abiertos a todo público en los que se abordarán temas relevantes para la formación, a través de la educación STEM, de ciudadanos críticos, colaborativos, corresponsables, proactivos, empáticos y resilientes que contribuyan a la creación de comunidades y territorios sostenibles.

Variedad de actividades y perspectivas

La ponencia central, que se llevará a cabo en la jornada inaugural, estará a cargo de Renato Opertti, coordinador del Programa de Innovación y Liderazgo en Currículo, Aprendizaje y Evaluación de la Oficina Internacional de Educación (OIE) de la UNESCO. Opertti, ofrecerá una perspectiva integral sobre la formación de ciudadanos desde su experiencia en innovación curricular.

Durante esta misma jornada se realizarán las STEM Talks. Un conjunto de charlas breves y dinámicas que tocarán temas que están marcando la pauta en innovación educativa. Por la tarde, se realizará una Feria de Proyectos, en la que docentes, académicos y miembros de la Red STEM Latinoamérica presentarán sus iniciativas. Para luego continuar con talleres, conversatorios y paneles sobre temas que indudablemente serán un aporte a tu desempeño docente.

Los docentes, protagonistas del evento

En el marco de este Encuentro, y en forma paralela, se realizará el II Encuentro de Comunidades de Aprendizaje Docente – coordinado por la Pontificia Universidad Católica de Valparaíso-, y el II Congreso de la Red de Decanos y Decanas de Facultades de Educación de Latinoamérica -coordinado por la Pontificia Universidad Católica del Perú-. Estas instancias reunirán a docentes en ejercicio y formadores de docentes dando cobertura toda la cadena educativa desde una perspectiva centrada en la formación.

Súmate al III Encuentro de la Red STEM Latinoamérica, un espacio que a través de la interacción entre sus miembros permitirá avanzar en proyectos, estrategias y agendas relacionadas con la Educación STEM.

Enrique Posada: Voces de la Educación STEM Latinoamérica 

Enrique Posada: Voces de la Educación STEM Latinoamérica 

El protagonista del tercer capítulo de esta seria de correspondencias es Enrique Posada, maestro en ciencias de Tecámac, Estado de México, quien nos cuenta su experiencia en este camino de descubrimientos. Lo que inició en la exploración de nuevas técnicas para motivar a sus estudiantes en las áreas STEM, se convirtió en una pasión, por eso fue invitado a participar en la validación del kit educativo “Mapa Interactivo para la Enseñanza en Cambio Climático (MICA)” y hoy en día hacer parte de la Red de Comunidades de Docentes STEM de Latinoamérica.

 

Tecámac, Estado de México, México. Octubre 2023

Con agrado y respeto saludo a todos los maestros y maestras de ciencias y en especial a la Red de Comunidades Docentes STEM de Latinoamérica.

Mi nombre es Enrique Posada Quintero, maestro en ciencias y docente en el Estado de México. Imparto las disciplinas de biología y química en secundaria, en la institución educativa Escuela Secundaria General 225 Nueva Creación, ubicada en Tecámac, en el Estado de México.

Mi inicio en la metodología STEM comenzó en 2015 mientras buscaba técnicas para interesar, motivar y enganchar a mis estudiantes en el aprendizaje de las Ciencias y las áreas contenidas en el acrónimo.

De manera formal en 2019 fui invitado por la Academia Mexicana de Ciencias (AMC) a través de la maestra Carmen Villavicencio para la primera certificación internacional en México en la metodología STEM, que fue impartida por el British Council  y la AMC. El proceso incluyó previamente un curso para el desarrollo de core skills en pensamiento crítico y resolución de problemas (pedagogías del siglo XXI) que incluyó habilidades científicas duras y blandas.

Junto a otros 39 docentes del país de todos los niveles educativos, desde preescolar hasta maestría, fuimos evaluados por la consultora del Reino Unido Think Learn Challenge (TLC) a cargo de Julie Addis, para luego ser acreditados como Embajadores de Pedagogías STEM. Fue todo un privilegio haber sido el único docente de ciencias de una institución pública secundaria del Estado de México en ser certificado.

En este punto, la aventura STEM apenas comenzaba. En 2021 fui seleccionado para formar parte de un grupo internacional de 26 profesores para validar el kit educativo “Mapa Interactivo para la Enseñanza en Cambio Climático (MICA)”. También nos pidieron desarrollar una secuencia didáctica para la Reserva de la Biosfera de la Mariposa Monarca RBMM. Junto a los estudiantes implementamos la secuencia didáctica: Rescatando a la mariposa Monarca.

La validación consistió en la revisión de los elementos del mapa interactivo a través de la utilización de la APP MICA Estado de México, que aloja abundante información científica de la RBMM: tablas, gráficos, mapas, cartografía, topografía satelital, y un recorrido virtual inmersivo en 360º con lentes de realidad virtual. Además, en nuestra institución tuvimos el honor de contar con la visita del doctor Andoni Arenas de la Pontificia Universidad Católica de Valparaíso (PUCV) en Chile.

El doctor Arenas pudo verificar de primera mano los resultados exitosos de la implementación de este Recurso Educativo Abierto (REA) de alta calidad. Cabe mencionar que la PUCV a través del Centro de Investigación en Didáctica de las Ciencias CIDSTEM Y COSTADIGITAL son los líderes del proyecto MICA, impulsado por la Fundación internacional Siemens Stiftung y la asociación benéfica Siemens Caring Hands.

Debido a este trabajo en 2022 recibí la invitación para formar parte de la Red de Comunidades de Docentes STEM de Latinoamérica, por eso agradezco a la doctora Nina Ibaceta, coordinadora del Centro de Investigación en Didáctica de las Ciencias y Educación STEM (CIDSTEM) y a Claudia Robles, directora de Innovación en la enseñanza de la Ciencia (INNOVEC). En 2023, gracias a los Servicios Educativos Integrados al Estado de México (SEIEM), pude presentar los resultados de la implementación de STEM en la enseñanza del Cambio Climático, en el marco del II Encuentro Red STEM, celebrado en el Tecnológico de Monterrey.

Todos estos logros me llenan de orgullo, y por eso quiero, a través de esta correspondencia, motivar a los docentes de Ciencias de toda Latinoamérica a sumarse a la Red de Comunidades de Docentes STEM para que se animen a compartir y ser punta de lanza en nuestras regiones. A que aprendamos unos de otros y apoyemos la enseñanza en cambio climático y la didáctica de las ciencias de calidad con Recursos Educativos Abiertos (REA) y pedagogía STEM.

Ahora, cuéntame tu historia. ¡Me gustaría escucharte!

Mi contacto es: octavio.posada.qui@edomex.nuevaescuela.mx 

II Encuentro de Red STEM Latam, fortaleciendo alianzas para la transformación educativa

El Instituto Tecnológico de Monterrey (TEC) se prepara para recibir a los miembros de la Red STEM Latam en su ll Encuentro regional que se llevará a cabo del 16 al 19 de enero de 2023, en Monterrey México. Un espacio donde el esfuerzo colectivo y las alianzas intersectoriales permitirán visibilizar y dinamizar líneas de acción en pro de la educación STEM/STEAM para todos los rincones de Latinoamérica.

El ll Encuentro de la Red STEM Latinoamérica es coorganizado por el Instituto para el Futuro de la Educación (IFE) del TEC de MonterreyINNOVEC y la Fundación Internacional Siemens Stiftung. Las jornadas están diseñadas en una agenda híbrida (transmisiones abiertas y sesiones de trabajo cerradas para los asistentes presenciales) de talleres, comités, paneles y sesiones de trabajo por nodos cuyo propósito es abrir fronteras, acortar caminos, disminuir barreras para la innovación y el aprendizaje permanente. La Red STEM Latam, un ecosistema integrado por más de 180 instituciones de 14 países de la región invita a todos los actores interesados en fomentar la innovación educativa con enfoque STEM a participar en los espacios abiertos de su II Encuentro.

Jornadas que buscan, a partir del esfuerzo colectivo, impactar y transformar las prácticas pedagógicas a través de una agenda común para la región alineada con los Objetivos de Desarrollo Sostenible, así como también de la definición de líneas de acción con miras al 2025.

Para más información, horarios de las transmisiones abiertas y otros, nos encuentran en Facebook como Educación STEM Latinoamérica, en Twitter como @RedSTEMLatam y en www.encuentroredstemlatam.org, sigamos sumando a este ecosistema comprometido con la educación de calidad para nuestros niños, niñas y jóvenes ¡Acompáñanos!