Red de Maestros
Actualidad, medios didácticos y noticias sobre educación STEM. Bienvenido a la comunidad de profesores y profesoras STEM de América Latina.
#JuntosporSTEM
La Red de Maestros es una de las tres redes especializadas que integra la Red STEM Latinoamérica. Esta “red de redes” reúne a los docentes y directivos docentes de la región, constituyéndose como un espacio para compartir experiencias y desafíos en pro de la innovación educativa.
Actualmente el punto de encuentro de esta Red es un boletín que una vez al mes, informa a maestros y maestras de las novedades en educación STEM, noticias, eventos, y oportunidades de desarrollo profesional para ellos.
El objetivo de esta publicación es dar cobertura a las diversas áreas de la profesión docente.
© Siemens Stiftung
Es por eso que su comité editorial está integrado por la Fundación internacional Siemens Stiftung, integrantes de la Red de Comunidades Docentes coordinada por CIDESTEM de la Pontifica Universidad Católica de Valparaíso, la Red de Decanos y Decanas de Facultades de Educación (Redecanedu), representantes de las Mesas temáticas de trabajo y el Centro de Recursos Educativos Abiertos (CREA).
La Red es también un espacio para compartir la agenda de actividades en materias STEM, tales como seminarios, conferencias, webinares y capacitaciones que realizan las instituciones miembros de la Red STEM Latinoamérica.
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Cientos de Recursos Educativos Abiertos
A través de la Red de Maestros los docentes también pueden acceder al material educativo de calidad alojado en el Centro de Recursos Educativos Abiertos (CREA). Un espacio que nace en 2020 como respuesta a los desafíos educativos que surgen a raíz de la pandemia por Covid-19. CREA cuenta hoy con más de 1700 recursos metodologías y cursos de formación en asignaturas STEM diseñados y adaptados a la realidad latinoamericana. Un espacio en constante crecimiento y actualización, que se nutre del espíritu colaborativo de la Red STEM Latinoamérica.
Según UNESCO, los Recursos Educativos Abiertos (REA), son materiales didácticos de aprendizaje o investigación gratuito que cuentan con licencias de propiedad intelectual que permiten su uso y adaptación a las respectivas realidades educativas.
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Colaboración: La clave para impulsar la educación abierta en Latinoamérica
Te dejamos cuatro recomendaciones de expertos del movimiento educativo abierto para maximizar la capacidad y el alcance de los Recursos Educativos Abiertos. Úsalos y promueve un aprendizaje significativo y relevante para tus estudiantes.
Un café para reflexionar sobre prácticas pedagógicas y STEAM
Te invitamos revivir el primer café STEAM del año. Organizado por la Red Territorio STEAM Valparaíso, Chile, el encuentro contó con la participación de la Dra. Julie Amador, profesora e investigadora de la Universidad de Idaho, Estados Unidos. Conoce sus aportes en torno al concepto “Noticing en la Educación STEM”.
Educando con impacto en México: Pitágoras en acción
En Xalapa, Veracruz, México el Teorema de Pitágoras ha sido el eje de innovadoras prácticas de enseñanza que Erick García, docente de matemáticas, ha usado para que niños, niñas y jóvenes puedan aprender de forma dinámica y divertida esta área del conocimiento. Lee aquí su historia, inspírate y corre la voz para que más profes se atrevan a descubrir el enfoque STEM+.
Educa sobre el Cambio Climático con “Tierras”
Te invitamos a investigar el paquete de recursos educativos “Tierras” de la OCE, una colección de herramientas que te permitirá abordar con tus estudiantes los impactos y mecanismos de acción para hacer frente al cambio climático desde el aula y la comunidad.
Evento Mesa STEM & Salud
El próximo 25 de abril a las 15.00 p.m. (Hora Colombia) docentes de aulas convencionales y de aulas hospitalarias y domiciliarias se encontrarán para dialogar, desde sus experiencias y proyectos, sobre cómo integran la educación con enfoque STEM+ y la salud.
Revive los mejores momentos del III Encuentro de la Red STEM Latinoamérica
El III Encuentro de la Red STEM Latinoamérica fue un espacio que posibilitó importantes reflexiones en torno a la necesidad de trabajar en redes, la transformación que requieren los sistemas educativos, siempre con relación a sus contextos, y puso acento en el enfoque STEM+ como una herramienta de innovación.
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