En un entorno en constante transformación por la Inteligencia Artificial, es crucial que los docentes se adapten y comprendan este nuevo contexto para proveer enfoques y experiencias educativas que enriquezcan el desarrollo de los estudiantes con habilidades y conocimientos prácticos.
La IA generativa posibilita a los docentes diseños innovadores en diferentes disciplinas, que, con un diseño instruccional específico para interactuar se puntualiza el momento y la forma en que los estudiantes deben utilizarla, Inclusive, es meritorio incluir sugerencias y recomendaciones que ayuden a modelar la forma esperada de interacción con la herramienta de IA.
Los enfoques pedagógicos para integrar la IA en el aula se pueden visualizar en dos grandes rubros. El primero se enfoca en actividades de aprendizaje que pueden desarrollar habilidades en el estudiante o acelerar el abordaje del conocimiento. El segundo se centra en el ejercicio docente, incluyendo la planeación, preparación, diseño, creación de contenido, evaluación y asuntos administrativos.
Una de las estrategias consiste en generar habilidades de fundamentación y análisis crítico en los estudiantes. El profesor establece un tema específico que los estudiantes puedan enriquecer de manera crítica, apoyados por la IA y una investigación formal en fuentes validadas y confiables. Durante la exploración con IA, el profesor sugiere el uso de la IA y establece criterios de exploración, y el estudiante obtiene un punto de partida sobre el tema. Se documenta la respuesta para avanzar en un análisis crítico, evaluando la investigación comparada con las respuestas de la IA.
Al diseñar actividades de aprendizaje enriquecidas con IA, es importante precisar el momento del uso de IA. Identifica cómo se utilizará, si el estudiante lo hace durante la clase con supervisión del docente o de manera autónoma. Proporciona orientación adecuada para el uso efectivo de herramientas de IA, y da tiempo para la familiarización para asegurar que los estudiantes se sientan cómodos. Ofrece constante guía y apoyo, recursos, reglas del uso responsable y resultados esperados de la actividad con IA.
En este contexto, el rol del docente como facilitador de aprendizaje significativo es determinante. La IA generativa potencia la creación y personalización de contenidos educativos, requiriendo un enfoque pedagógico sólido y ético en su integración. La IA generativa puede enriquecer tanto la enseñanza como el aprendizaje, pero es esencial orientar su uso efectivo y establecer lineamientos para garantizar su manejo responsable y ético en la educación.
Olaf Ramiro Román Jiménez
Arquitecto Pedagógico. Dirección de Innovación Educativa y Aprendizaje Digital. Tecnológico de Monterrey
