La transferencia del programa educativo Experimento Blended, liderada por el Centro de Investigación en Didáctica de las Ciencias y Educación STEM (CIDSTEM PUCV), la Fundación Siemens Stiftung, la Red STEM Latinoamérica, con el apoyo del Centro de Innovación y la Red de Innovación para la Transformación Educativa del Ministerio de Educación de Chile, ya se está ejecutando en Chile, Colombia, Ecuador y Perú.
“Experimento Blended: Ciencias desde Latinoamérica” busca relevar la riqueza de la cultura, geografía, y la diversidad de quienes habitan la región a través de experiencias de enseñanza y aprendizaje interdisciplinarias que permitan a los estudiantes conocer otras realidades, plantear preguntas, experimentar y diseñar soluciones pertinentes a su vida diaria.
Para lograr los objetivos del programa se identificó que además de las transferencias de los recursos, era necesario acompañar a los maestros: “No basta con que las y los docentes conozcan los recursos educativos, ellos deben vivir un proceso integral de formación en el que se aborden los principios pedagógicos que sustentan el programa”, afirma Nina Ibaceta coordinadora de este programa. La académica se refiere a fomentar la educación STEM+ desde un enfoque educativo abierto, inclusivo, situado y con perspectiva de género, considerando las características del sistema educativo y las oportunidades de innovación que ofrece cada país. Agrega que al término de este proceso se espera que los docentes puedan desarrollar y fortalecer criterios y competencias profesionales para el análisis, uso, adaptación y evaluación de estos recursos educativos.
En Chile, la formación docente se inició en la región de O’Higgins, donde se ubica la Escuela Santa Teresa de Ávila. Su fonoaudióloga María José Valenzuela, quien participó de la formación, nos cuenta que “este curso es una acción tangible de los cambios que hace tiempo queríamos generar en nuestra escuela. A raíz de este curso he podido transmitir lo que he aprendido a los y las docentes, compartiendo los recursos educativos de Experimento Blended para empaparlos con el enfoque educativo STEM+, obtengan nuevos conocimientos y aprendizajes, y se los entreguen a nuestro estudiantado”.
En Chile las capacitaciones seguirán en las regiones de Biobío, La Araucanía, Metropolitana y Valparaíso totalizando unos 400 docentes capacitados.
Las etapas del programa
El Programa Experimento Blended contempla dos etapas que no son consecutivas. Una es un Programa de Formación para profesores de escuelas o profesionales que trabajan en el área educativa y la otra es un Programa de Transferencia a líderes de otros países que luego realizarán el programa de formación docente en sus territorios.
El programa de formación se realiza de manera virtual en todos los países participantes excepto en Chile donde también hay sesiones presenciales. De igual forma la Transferencia se realiza virtualmente para todos los países menos en Colombia donde se desarrolló de forma presencial.
La etapa de formación ya fue ejecutada en Perú, de la mano de la Universidad Cayetano Heredia y las Direcciones de Educación Regionales de Lima y Arequipa; mientras que en Ecuador el proceso estuvo a cargo de Edutec. En Colombia, se completó el Programa de Transferencia presencial en alianza con la Corporación El Minuto de Dios. Leonor Avella, líder de investigación del Instituto UNNO del Parque Científico de Innovación Social — PCIS de UNIMINUTO, comentó que para ellos es muy interesante la posibilidad de capacitar a profesores: “La idea es que podamos transferir la experiencia a 400 profesores y profesoras de nuestro país. Es maravilloso entender cómo estos recursos educativos se han desarrollado y el contenido que hay detrás de cada una de las experiencias educativas en términos de la diversidad, inclusión y perspectiva de género”.
