STEAM+Género: Una propuesta para fortalecer la educación inicial con equidad

Preocupados por sensibilizar a maestros de Latinoamérica en la equidad de niñas y niños para la educación STEAM,  los miembros  del  Equipo  del  Proyecto OEA  RIED  de la  Oficina  Regional  para América  Latina  de  la  Fundación  Siemens Stiftung  (con  sede  en  Chile), el Ministerio  de  Educación  Nacional  de Colombia  y  maestras de aula de ambos países,   publicaron un  nuevo  informe  centrado  en la  importancia  de  la  equidad  de  género  en  la educación  infantil. El  documento  STEAM  +  Género:  una propuesta  para  fortalecer  la  educación  de la  primera  infancia  con  equidad,  sirve  como una  guía  de orientación  para  que  los  maestros  y los  formadores  de  maestros  consideren cómo hacer  que  sus  aulas  sean  más inclusivas desde la perspectiva de género en la educación de la primera infancia.  Los lectores de este documento encontrarán experiencias prácticas  como un punto de partida para minimizar los estereotipos de género en sus propios  sistemas  educativos  y  aulas,  y  para  promover  una educación equitativa y de calidad para todas y todos.

Utilizando  las  políticas  de Chile  y  Colombia  como  ejemplo,  la guía también  puede  ayudar  a  los  responsables  de las  políticas  educativas  a  considerar  iniciativas de  alto  nivel  para  mejorar  la  calidad  de  la educación  en  toda  la  región.

La guía se divide en cinco secciones:

  • Sección  1:  Políticas  educativas  en  la educación  inicial  en  Colombia  y  Chile.
  • Sección  2:  Perspectivas  de  género  en  el enfoque  STEAM en la educación inicial
  • Sección  3:  Prácticas  educativas  con  el enfoque  STEAM en educación inicial
  • Sección  4:  Rol  de  maestras  y  maestros: Cerrar  brechas  en  STEAM  desde  la educación  inicial Sección  5:  Algunas  reflexiones  finales

 

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