El director del Centro de Innovación del Ministerio de Educación de Chile, Martín Cáceres, afirma que la educación STEM puede ser el catalizador que transforme no solo la enseñanza y el aprendizaje, sino también, la naturaleza del sistema educativo, encaminándolo hacia un rumbo más dinámico, adaptativo y centrado en las necesidades de los estudiantes y la sociedad.
En esta entrevista, Cáceres reconoce la complejidad de la reactivación escolar post-COVID-19, sin embargo, propone aprovechar la crisis como una ventana única para rediseñar y estructurar el sistema educativo. Un proceso en cuyo centro debe ser la innovación, como medio, para lograr una educación más integral.
