Creatón STEM+: Docentes de la Red se capacitan para desarrollar REA  

Ser parte de la Red STEM Latinoamérica es también adherir el trabajo colaborativo y tal como recalca Ulrike Wahl, representante de la Fundación Internacional Siemens Stiftung en Latinoamérica, institución coordinadora de la Red, abrazar propósitos tan urgentes como promover el movimiento de educación abierta, mediante la creación e intercambio de conocimientos, buenas prácticas, recursos y experiencias significativas. Un círculo virtuoso que da origen a iniciativas como la Creatón STEM+, un proyecto que busca formar a los docentes en el desarrollo de Recursos Educativos Abiertos (REA) para la enseñanza y aprendizaje en temáticas de salud. 

Este proyecto hace parte de la colaboración entre el Centro de Investigación en Didáctica de las Ciencias y Educación STEM (CIDSTEM) de la Pontificia Universidad Católica de Valparaíso (PUCV), la Fundación Internacional Siemens Stiftung y el centro de innovación educativa con tecnologías digitales del Estado uruguayo – Ceibal, que promueve la integración de tecnologías digitales a la educación. 

¿En qué consiste la Creatón STEM+?

Con esto se busca enriquecer las habilidades prácticas de las y los docentes participantes en el desarrollo de herramientas accesibles y pertinentes para la comunidad educativa en Latinoamérica en el formato de Recursos Educativos Abiertos (REA). Lo mismo que su utilización en la sala de clases.

El proyecto tiene diferentes fases, presencialmente se realizará en Bogotá, Colombia y en Montevideo, Uruguay. Marcó su inicio el pasado 20 de mayo con la fase de formación virtual: “Nos estamos preparando para desarrollar y fortalecer las competencias y criterios profesionales que les permitan a los docentes sustentar la creación de REA STEM+, inclusivos y con perspectiva de género para el trabajo de temáticas vinculadas a salud. Esperamos que esta experiencia no sólo enriquezca su práctica pedagógica, sino que también les permita cocrear recursos educativos de alta calidad que sean un aporte para la comunidad de docentes latinoamericana”, explica Nina Ibaceta Guerra, Investigadora y coordinadora de Proyectos, CIDSTEM-PUCV y coordinadora del Programa de Formación Creatón STEM+. 

Un aporte que se concretará cuando estos recursos pasen a formar parte del portal de recursos educativos abiertos CREA.  

Trabajo en etapas 

El programa se divide en tres módulos, donde los dos primeros se realizaron de forma virtual y abordaron las características del enfoque educativo STEM+, educación inclusiva, valoración de la diversidad y perspectiva de género, así como también, antecedentes relevantes asociados a la construcción de REA.

El tercer módulo que se realizó de forma presencial, se orientó a aplicar los conocimientos adquiridos para co-crear materiales educativos. Estas sesiones se realizaron en Colombia en la sede de UNIMINUTO y en las instalaciones de Maloka Museo Interactivo.

Se espera la participación de 70 maestros que forman parte de las Comunidades Docentes de la Red STEAM Latinoamérica. Ellos se formarán y certificarán, lo que abre un gran interés y motivación de parte de los docentes, como es el caso de Yulieth Romero, profesora del colegio Rural José Celestino de Bogotá: “Me motiva aprender a crear Recursos Educativos Abiertos que partan del enfoque educativo STEM+ y que promuevan un elemento tan central como la salud. Considero que este es un tema fundamental que debe ser abordado en la escuela y que necesita enfoques transdisciplinarios”.  

Plantear este espacio de capacitaciones híbridas cumple con retos y desafíos globales, así lo asegura el Dr. Martín Rebour, Gerente de Desarrollo Profesional Docente, Ceibal, actualmente la educación está tensionada por las demandas sociales, los cambios en los flujos de conocimiento y el paradigma de garantizar una educación de calidad para todos y todas a lo largo de toda la vida. La educación abierta, se presenta como una posibilidad en la construcción de una educación más inclusiva, contextualizada y personalizada. En este sentido, la formación de los docentes en la generación de Recursos Educativos Abiertos es un paso en esa dirección potenciando a la vez la constitución de comunidades profesionales de aprendizaje”.  

¿Qué son los REA? 

Los Recursos Educativos Abiertos nacen como una forma de garantizar el acceso al conocimiento y la educación; consisten en materiales de enseñanza, aprendizaje o investigación en cualquier soporte, digital o de cualquier otro tipo, los cuales son de dominio público o que hayan sido publicados bajo una licencia abierta, que permita el acceso gratuito, así como su uso, adaptación y redistribución por otros sin restricción o con restricciones limitadas.